一、怎样让孩子更好地理解成语的意思？
中国成语博大精深，而且恰到好处的应用可以提升文章的力度和水准。
因此，让孩子学好成语是提升汉语水平不可或缺的一环。
让孩子掌握一成语应从三个方面入手：
一是对于由典故形成的成语，通过讲述成语故事方式让孩子了解成语的来历，并理解该成语目前的含意；对于约定熟成的成语，应解释清楚成语的含义。
最好培养起孩子查成语词典的学习习惯。
二是让孩子多阅读。
在阅读中更容易记住这些成语及其用法。并要求孩子在阅读中遇到的新成语时，应通过查成语词典或询问他人掌握之。
三是在孩子写作文时，应提示孩子在恰当的地方尽量用成语来表达。通过使用掌握成语的用法。
给孩子准备一本好的成语词典是必不可少的。
本人见到过有些版本的成语词典印刷看上去不错，但成语的解释很不完整。
所以，一定要选择专业出版社出版的成语词典。
二、怎样让孩子更好地理解成语的意思？
一般成语都是有出处背景的，有故事的，可以读一读来帮助理解。
但一些词，古今词义有些改变，如：
“逃之夭夭”
原作“桃之夭夭”，出自《诗经·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华。”“桃之夭夭”原形容桃花开得茂盛艳丽，因为“桃”“逃”同音，后人以“逃”易“桃”，形容某人逃得很远很远、无影无踪。
明目张胆
“明目张胆”，明目，睁开眼睛；张胆，放开胆量。原意指要有胆有识，敢于承担，不惧危险。《晋书·王敦传》：“今日之事，明目张胆，为六军之首，宁忠臣而死，不无赖而生矣。”后来一般用此词形容某人不恤人言，无所顾忌地去闯祸作恶。
出尔反尔
“出尔反尔”，出自《孟子·梁惠王下》：“出乎尔者，反乎尔者也。”原意是指你怎么对待人家，人家也会怎么对待你，类似于“种瓜得瓜，种豆得豆”。现多指反复无常，说了不算。
要联系上下文来理解，在《给我的孩子们》这篇文章中在写瞻瞻时，“外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁地抱他,喂他……”中的“鞠躬尽瘁”,瞻瞻作为一个孩子,对千任何事情都是全心全意,这个词在这里便是非常投入非常有感情。
三国·蜀·诸葛亮《后出师表》、“臣鞠躬尽力,死而后已。”与“死而后已”联系在一起,便是竭尽心力去效劳的意思了。
在现在的绝大部分应用中,对于鞠躬尽瘁这个词语依然是诸葛亮所说的含义，比
如:焦裕禄同志为党为人民“鞠躬尽瘁,死而后己”的精神,值得我们学习。
三、爱情里鞠躬尽瘁是啥意思？
卑微的爱，最后发现死了
