今天(01/21)给各位分享怎么区分的得地的知识，其中也会对怎么区分的得地进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
参考一、怎样准确区分“的、得、地”?
谢邀。
我的初中语文老师教过我这样的口诀“的定地状得后补”。也就是“的”'后面跟定语，“地”后面跟状语，“得”后面跟补语。这些东西什么意思可以直接百度（笑）。
以上。
参考二、怎样准确区分“的、得、地”?
突然看到问题还举了例子，再补充下例子的解答：真的很难过，分解开来是两个副词+一个形容词，“真的”+“很”+“难过”，这里“真的”不是强调难过，而是加强“很”的程度，所以，俩副词之间，用“的”就可以，比如“好的很”。
以下附上“的”、“得”、“地”三者的区别：
“的”后面基本上是名词，比如好看的花朵。
“得”后面基本上是形容词，比如跑得飞快，或者强调前面的形容词，比如紧张得哭了。
“地”后面基本上是动词，比如紧张地哭了。
这里注意“紧张地哭了”是强调哭这个动词，“紧张得哭了”是强调紧张这个形容词，不必要太纠结。
参考三、怎么区别的，地，得？
“地”是在动词前面用，如：高兴地跳起来…… “得”是在动词后面用，如：看得高……
参考四、怎么区别的，地，得？
正确使用“的、地、得” 说话、写文章经常要用到“的、地、得”这几个字。由于它们的口语发音都是“de”，因此一些人在使用时往往不加区分地混用。 要正确使用“的、地、得”，首先必须掌握好词类、语法，要懂得句子的主要成分（主语、谓语）和句子的附加成分（定语、状语、宾语、补语）。一般来说，在句子中“的”衔接在名词前面，“的”的前面是这个名词的修饰成分，主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任，表示领属关系或表示被修饰的事物的性质，做句子的定语。例如：“灿烂的阳光”，“灿烂”（形容词）是“阳光”（名词）的定语；“我的书”，定语“我”是代词；“又高又大的建筑物”，采用的是联合词组“又高又大”作定语。“地”表示它前边的词或词组是状语，是用在动词前面的修饰成分，主要由名词、形容词、数量词等充任，对中心词（动词）起限制、修饰、说明作用。例如：“果树渐渐地绿了”；“渐渐”是形容词，是修饰动词“绿”的，作“绿”的状语；“科学地总结了……经验”，名词“科学”是动词“总结”的状语；“……抓紧一切时间忘我地工作”，“忘我”是动宾词组，作动词“工作”的状语，等等。而在句子中用在“得”字后面的，是由形容词或词组（有时也由动词）充任，用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果，作它的补语。例如：“牙疼得厉害”中，形容词“厉害”是动词“疼”的补语；“高得像一座山”中，“像一座山”这个词组用“得”连接，作形容词“高”的补语；“惹得大家十分生气”中，“得”连接“大家十分生气”这个主谓词组，以补充说明前面“惹”这个动词的结果，起到了补语的作用。总之，正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条： 1、词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； 2、动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； 3、动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
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