一、注重自我发展，紧跟信息时代步伐
认真读书，读好学科专业类的书，“学问”之本，为实力；读好教育艺术类的书，“研究”之本，为“潜力”；读好文学修养类的书，“学者”之本，为“魅力”。使自己具有发展学生特长的指导，能够具有开展信息技术与学科教学整合实验的能力，具有开发校本课程的能力。
二、克服困难，勇于实践，勇挑重担
积极投身于教学改革，走在学习新教法。接受新思想的最前面。在教育教学中不断总结经验，为青年教师成长铺好道路，少走弯路。工作中勇挑重担，当学校有需要时，不记个人得失，当好大家的排头兵，充分发挥名师的带头辐射作用。
三、深入课改课堂，努力打造信息技术高效课堂
通过听课、评课，交流教学感受和教学方法，相互学习，相互交流。共同进步，不断提高信息技术课堂教学水平和教学质量。
四、加强集体备课，发挥集体智慧
认真分析和把握教材，制定出切实可行的教学计划，严格按照教研室的要求，指导检查集体备课的质量和执行情况。组织和帮助教师搞好集体备课，发挥集体智慧，集思广益，吃透教材，落实教学教法，提高教学、教研质量。
五、发挥名师作用，促进整体提高
上好示范课、展示课，充分发挥名师示范带头作用，加强对薄弱学科，帮助其寻找教育教学上的问题，以实现全组教学整体水平的提高。
六、积极组织开展科研科学研究，不断更新教育理念，促进信息技术教学创新。
七、积累教学经验、教研资料
在日常教学和教研活动中，注意引导教师收集、归纳、总结教育教学经验、积累教研教改成果，形成资料，在收集和积累中不断完善，在总结和反思中不断提高。
典型示范引领作用-什么是干部引领示范？
在基层，党员干部就是地方发展的核心力量，抓住党员干部就能牵住发展的“牛鼻子”。尤其是农村的发展，党组织堡垒作用也体现在党员干部的引领和带动上，激活农村沉睡的资源，就要充分发挥好党员干部的引领示范作用。
一名党员就是一面旗帜，鼓励调动广大人民干事热情，还需要在引领示范上下功夫。发挥好干事创业的引领作用，关键在于提高党员干部的积极性，在基层，党员干部是党和国家与人民之间的纽带，充分发挥好示范引领作用，就要从撬动干部思想积极性开始，给予党员干部创造更多的机会，让党员干部看到希望，人民的致富之梦才能多一份动力。就像人贫穷而志不穷一样，党员干部的示范引领，可以助长人民的斗志，让发展的脚步加快。
干部争当先锋，群众致富充满希望。为民服务，不是嘴上说说而已，需要下定决心和恒心，要拿出闯的精气神，冒的干劲，就不愁走不出一条好路，干不出一番好事。党员干部要心怀信仰，发挥出一股子冲劲、闯劲，就不愁党和人民的事业没有成果，那些亦步亦趋，人云亦云的陈旧思想，是不能够闯出一片天地，何谈追赶超越。党员干部不肯干事，就会出事，有干事就要有作为，抓住发展的时机，拿出敢冲敢闯的勇气，才能让生命焕发出青春魅力。
实干是引领示范的加速度。抓住发展的“牛鼻子”还需要大兴实干之风，让实干点燃为民发展的激情，才能行稳致远。人性都有弱点，党员干部要学会趋利避害，发挥引领示范，不做空虚之事，更不能不作为，碌碌无为。“墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。”是批判实有华丽外表，而不注重内在修养之人，现实中，党员干部就应该注重实干，注重内在的修为，而不能追逐一些华丽的外表，在表面上做文章，这是与新时代发展格格不入，这也是一种虚伪的表象。
抓住发展，就要发挥引领示范，党员干部要坚定理想信念，时刻牢记为民初心，才能让党放心，让人民满意。
典型示范引领作用-什么是示范引领？
在充分调查研究的基础上，结合基层特点创新党建思路，找准党建工作新方法。对先进经验、典型做法，要通过宣传学习，激发其他党支部创新、创优党建工作的活力，开阔眼界，开拓进取。通过构建标准化党建示范点的创建工作，发挥带动引领作用。
